进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担

近日，为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，教育部召开视频会议，系统总结2021年工作成效及经验做法，通报各地工作进展，全面分析面临的问题与挑战，研究部署期末和寒假期间有关工作任务。会议强调，寒假期间是巩固校外培训治理成果的关键期。各地在寒假期间要严格日常巡查，广泛接受社会监督，对发现的违法违规培训行为依法依规严肃查处，做到令行禁止。

中小学很快就要放寒假了，相关的教育问题整个社会关注、师生家长关心。“双减”之后巩固成果的首个寒假，落实政策不能“放假”。

“双减”是着眼促进学生全面发展、健康成长的有力举措，是增进人民福祉、回应群众关切的生动体现。回想以往，家长见缝插针各种“硬核鸡娃”，孩子“不是在上补习班，就是去补习班的路上”，教育的“军备竞赛”让许多家庭苦不堪言。如今，作业少了、校外培训规范了，孩子和家长逐渐从沉重的负担中解脱出来，脸上的笑容越来越多。可以说，这一段时间“双减”取得的成效有目共睹。不过，教育上的沉疴积弊“冰冻三尺非一日之寒”，从根子上解决不可能一蹴而就，落实“双减”还远不到可以“鸣金收兵”的时候。

“双减”涉及教育方式的转变，更涉及教育理念的革新。目前，一些培训机构和家长的思想观念还没有及时转变。有的校外培训机构只是惧于高压态势才有所收敛，还远没达到自觉自律的程度。而有的家长嘴上说比以前轻松了，心里的焦虑却越来越强烈。最近，有不少媒体报道，个别培训机构打着“思维训练”“家政服务”“众筹私教”等旗号进行变相违规培训，家长也乐意“暗度陈仓”让孩子去“攒班”或“一对一”。这足以说明，应试化、焦虑化的教育氛围还没有完全消除，“双减”要想真正达到预期效果仍需常抓不懈。特别是孩子放假以后，有了大量的空闲时间，违法违规培训换个“马甲”浮出水面的意愿强烈，更有必要露头就打。

落实“双减”是一项复杂的系统工程，不能有歇歇脚、松口气的想法。只有把高标准、严要求坚持下去，抓细抓小、久久为功，一个事项一个事项盯住，一个节点一个节点坚守，才能积小胜成大胜，从深层次优化教育生态。教育管理部门应当不断总结经验、创新方法，对违法违规培训的各种“变种”及时进行研判，不断增强管理的针对性。在假期这样的关键节点，更要打好“提前量”，给校外培训行业“体检”“治病”，用釜底抽薪的办法排除隐患。

教育生态是一个学校、家庭、社会共同构成的整体，治理假期的校外问题，需要校内校外、家庭社会在平时就共同努力。培训机构应当摒弃浮躁心态，回归“学校的有益补充”定位，堂堂正正经营。学校则应当在教学和课后服务等方面精益求精，用过硬的教学实效赢得学生和家长的认同。广大家长也要调整好自己的心态，为孩子营造良好的生活和学习氛围，让他们健康快乐成长。

教育是国之大计、党之大计，“双减”是全社会的共识和期待。落实“双减”不“放假”，不给那些企图投机取巧的机构可操作空间，就一定能让学生度过一个快乐的假期，让教育培训行业的运行步入正轨，让我们的教育环境更加健康。

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